为使新进教师尽快转变职业角色，融入教学环境，12月29日，临床医学院开展了新教师试讲的教研活动，学院领导和学院全体教师参与了此次教研活动。
叶熊博士是临床医学院本年度新进教师，他的试讲内容为《诊断学》中的“呼吸困难”。叶老师准备充分，教学思路条理清晰，内容讲解详细生动，紧扣教学大纲，内容重点突出，并能在讲解中联系呼吸系统疾病相关的最新研究进展，从而使学生能够了解目前的国际学术前沿知识。试讲结束后，学院领导给予了点评，各位教师也提出了意见和建议。本次试讲的突出亮点是叶老师利用二微码技术，将随堂测试和需要学生进一步深入学习的文献通过扫描二维码的方式让学生参与互动。学生扫描二维码后就可以在自己的手机上进行测试和阅读文献，而且还可以保存和分享。教师在课堂上就可以立刻知晓学生对本次授课的掌握程度。这一教学方法得到学院领导和老师们充分肯定，各位教师给予。
试讲对每一个新进教师的成长都是非常重要的，通过试讲能够让新教师熟悉课堂教学过程的各个环节，并且老教师在备课、教案书写及课堂教学等方面的指导可以让新教师更快进入角色，有效提高新教师的能力素质和整体水平。
